Kurs Pedagogiki Montessori
Poznaj założenia metody Marii Montessori i naucz się świadomie wykorzystywać je w codziennej pracy z dziećmi – w żłobkach, przedszkolach, szkołach oraz w edukacji domowej.
Dla kogo jest ten kurs?
Kurs skierowany jest do nauczycieli, opiekunów, rodziców i wszystkich osób, które chcą lepiej rozumieć potrzeby dziecka i tworzyć otoczenie edukacyjne wspierające jego indywidualny rozwój. Skorzystają z niego zarówno osoby pracujące w placówkach oświatowych, jak i rodzice prowadzący edukację domową czy wolontariusze zaangażowani w działania edukacyjne.
Ramowy program
| Moduł 1: Fundamenty Antropologiczne | Geneza systemu i ewolucja myśli pedagogicznej Marii Montessori |
| Analiza czterech płaszczyzn rozwoju człowieka (0–24 lata) | |
| Mechanizmy poznawcze: Absorbujący umysł i okresy sensytywne | |
| Koncepcja wolności i budowanie dyscypliny wewnętrznej | |
| Moduł 2: Przygotowane Otoczenie | Standardy aranżacji przestrzeni: Ergonomia, estetyka i porządek |
| Podział na działy programowe i gradacja trudności w sali | |
| Rola Nauczyciela-Mentora: Postawa, etyka i granice wsparcia | |
| Zasady doboru, czyszczenia i konserwacji materiału | |
| Moduł 3: Metodyka Kształcenia Sensorycznego | Psychologia zmysłów jako fundament budowania inteligencji |
| Charakterystyka Materiału Rozwojowego: Izolacja cech i kontrola błędu | |
| Metodyka pracy z konkretnymi pomocami (Wieża, Schody, Belki) | |
| Lekcja Trójstopniowa: Metodologia wprowadzania pojęć | |
| Moduł 4: Ćwiczenia Praktycznego Życia | Adaptacja do środowiska: Troska o osobę i otoczenie |
| Rozwój psychomotoryczny: Ćwiczenia wspierające motorykę małą | |
| Lekcje Gracji i Uprzejmości: Normy społeczne w grupie | |
| Analiza ruchu: Przygotowanie do procesów grafomotorycznych | |
| Moduł 5: Dydaktyka Przedmiotowa | Edukacja Językowa: Od analizy dźwiękowej do zapisu (Szorstkie Litery) |
| Edukacja Matematyczna: System dziesiętny i złote perły | |
| Edukacja Kosmiczna: Przyroda, geografia i historia w ujęciu holistycznym | |
| Moduł 6: Ewaluacja i Obserwacja | Metodologia obserwacji i narzędzia diagnostyczne |
| Prowadzenie dokumentacji pedagogicznej i arkuszy postępów | |
| Zarządzanie dynamiką grupy i mediacje rówieśnicze | |
| Planowanie indywidualnej ścieżki edukacyjnej ucznia |
KURS "REJESTRATORKA MEDYCZNA"
Ten kompleksowy kurs przygotuje Cię do roli Rejestratorki Medycznej, łącząc wiedzę z zakresu administracji, prawa oraz psychologii obsługi pacjenta.
Nauczysz się nie tylko obsługi systemów e-zdrowia (e-recepty, e-skierowania) i prowadzenia dokumentacji medycznej zgodnie z RODO, ale także opanujesz sztukę profesjonalnej komunikacji.
Dowiesz się, jak budować zaufanie w 7 sekund, zarządzać trudnymi sytuacjami z empatią i dbać o własny dobrostan w stresującym środowisku pracy.
RAMOWY PROGRAM
| Moduł 1 | Podstawy prawne, RODO i dokumentacja |
| Moduł 2 | Profesjonalna obsługa pacjenta i psychologia |
| Moduł 3 | Zarządzanie biurem, systemy HIS i e-zdrowie |
| Moduł 4 | Terminologia medyczna i triage |
| Moduł 5 | BHP, etyka i radzenie sobie ze stresem |
KURS PEDAGOGICZNY
DLA INSTRUKTORÓW PRAKTYCZNEJ NAUKI ZAWODU
Program „Kursu pedagogicznego dla instruktorów praktycznej nauki zawodu” opracowano na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. Nr 42, poz. 391).
INFORMACJE O KURSIE
1. Nazwa formy kształcenia:
Kurs pedagogicznego dla instruktorów praktycznej nauki zawodu.
2. Cel kształcenia
Nabycie przez uczestników wiedzy i umiejętności z zakresu pedagogiki, psychologii i metodyki niezbędnej do wykonywania zadań instruktora praktycznej nauki zawodu.
3. Czas trwania, liczba godzin kształcenia i sposób jej organizacji
Kurs obejmuje zagadnienia z zakresu
pedagogiki, psychologii i metodyki oraz
umiejętności dydaktycznych w łącznym wymiarze 48 godz., w tym:
1) zagadnienia z zakresu pedagogiki, psychologii i metodyki – łącznie 40 godz.;
2) umiejętności dydaktyczne – 8 godz.
KURS ASYSTENTA NAUCZYCIEALA W PRZEDSZKOLU
1. Cel kursu:
Celem kursu jest zdobycie wiedzy i umiejętności w zakresie pracy opiekuńczo-wychowawczej. Uczestnik zdobędzie wiedzę dotyczącą psychologii rozwoju dziecka oraz metod diagnozowania potrzeb dziecka w wieku przedszkolnym. Pozna tematykę pedagogiki twórczości do zastosowania w pracy jako pomoc nauczyciela.
2. Uczestnicy szkolenia:
Praca w zawodzie asystenta nauczyciela w przedszkolu jest ciekawą propozycją dla osób, które pragną podjąć zatrudnienie w placówkach wychowania przedszkolnego, ale nie posiadają lub są w trakcie zdobywania wykształcenia pedagogicznego. To doskonała opcja dla osób, które chcą sprawdzić się w pracy z małymi dziećmi.
|
Lp. |
PRZEDMIOT |
LICZBA GODZIN |
||
|
TEORIA |
PRAKTYKA |
RAZEM |
||
|
1. |
Podstawy prawne działalności przedszkola. |
2 |
- |
2 |
|
2. |
Podstawy psychologii rozwoju dziecka. |
6 |
4 |
10 |
|
3. |
Podstawy pracy opiekuńczo-wychowawczej. |
6 |
2 |
8 |
|
4. |
Komunikacja interpersonalna. |
3 |
2 |
5 |
|
5. |
Pedagogika twórczości w pracy dydaktyczno-wychowawczej. |
8 |
2 |
10 |
|
6. |
Edukacja matematyczna i polonistyczna. |
10 |
5 |
15 |
|
7. |
Edukacja motoryczno-zdrowotna. |
8 |
2 |
10 |
|
8. |
Metodyka organizacji czasu wolnego. |
10 |
5 |
15 |
|
9. |
Pierwsza pomoc przedmedyczna i przepisy BHP. |
2 |
3 |
5 |
|
Razem: |
55 |
25 |
80 |
|
